1.Zamień poniższy tekst na mowę niezależną. Pamiętaj o interpunkcji.
Magda poprosiła nauczycielkę języka polskiego, by wyjaśniła im, jaka jest różnica między analizą a interpretacją utworu lirycznego. Polonistka odpowiedziała, że analiza dotyczy formy dzieła. Uczniowie dopytywali się, jak mają to rozumieć. Nauczycielka wyjaśniła, że należy określić, za pomocą jakich środków językowych poeta przekazał swoje myśli.
2. Zamień dialog na mowę zależną.
– Krzysiu, powiedz mi, jak napisać opis sytuacji – poprosił Marcin.
– Musisz najpierw wiedzieć, że ta forma łączy w sobie opis i opowiadanie – rozpoczął wyjaśnienia Krzysiek.
3.Rozróżnij zdania z użyciem mowy zależnej i niezależnej (wpisz rodzaj mowy). Przekształć mowę zależną na niezależną i odwrotnie.
Odpowiedzi:
Danuta powiedziała przyjaciółkom, że bardzo podoba jej się tamten chłopak.
– Nie zdradź mojej tajemnicy – mówiła Ania do koleżanki.
Kierownik polecił pracownikom, by do jutra uporali się z wyznaczonym zadaniem.
Rodzice poprosili dzieci: „Nie hałasujcie tak”.
1. Wyjaśni nam Pani jaka jest różnica między analiza a interpretacja utworu lirycznego -Magda poprosiła panią od języka polskiego
Analiza dotyczy formy dzieła -odpowiedziała polinstka.
Jak mamy to zrozumieć -dopytywali uczniowie
Należy określić, za pomocą jakich środków językowych poeta przekazał swoje myśli -wyjaśniła nauczycielka.
2. Marcin poprosil Krzysia aby żeby powiedzial mu, jak napisac opic sytuacji.
Krzysiu rozpoczął wyjasnienie, że najpierw musi wiedzieć, iż jest to forma która łączy w sobie opis i opowiadanie .
3.A) mowa zależna
Mowa nie zależna: Bardzo podoba mi się tamten chlopak-Danuta powiedziała swoim przyjaciółką.
B)mowa niezależna
Mowa zależna: Ania mowila do kolezanki nie zdradź mojej tajemnicy
C) mowa zależna Mowa niezależna: Kierownik polecił pracownikom-Uporajcie się do jutra z wyznaczonym zadaniem
D) mowa niezależna
Mowa zależna: Rodzice poprosili dzieci aby tak nie hałasowały