B.
[tex]a) \ (-4)-(-1)\cdot(-4):(-2) = -4-4:(-2) = -4+2 = -2\\\\b) \ (-21):7-(-1)\cdot(-5) = -3-5 = -8\\\\c) \ (-2)-4:4\cdot(-6) = -2-1\cdot(-6) = -2+6 = 4\\\\d) \ (-4)\cdot(-1)-15:3 = 4-5 = -1\\\\e) \ (-3)\cdot7-(-14):7 = -21+14:7 = -21+2 = -19\\\\f) \ 5+(-5)+(-3)^{2} = 5-5+9 = 0+9 = 9[/tex]
[tex]g) \ (-9)-18:(-2)+2 =-9+9+2 =0+2 = 2\\\\h) \ (-6):2\cdot(-2)+2 = -3\cdot(-2)+2 = 6+2 = 8\\\\i) \ (-2)\cdot(-2)+2\cdot(-2) = 4-4 = 0[/tex]
Wyjaśnienie
Kolejność działań (w tym przypadku)
- potęgowanie,
- mnożenie, dzielenie,
- dodawanie, odejmowanie
Znaki:
(+) · (+) = (+)
(+) · (-) = (-)
(-) · (-) = (+)
