3/4 wszystkich uczniów stanowią dziewczyny, więc pozostałą 1/4 stanowią chłopcy.
1. W tej klasie jest trzy razy więcej dziewcząt niż chłopców - P
Dziewczyny/chłopaki = (3/4)/(1/4) = (3/4)×(4/1) = 3
2. W tej klasie jest cztery razy więcej dziewcząt niż chłopców - F
Jak wyżej obliczono, dziewcząt jest trzy razy więcej niż chłopców.
3. Liczba dziewcząt stanowi 3/4 liczby chłopców - F
Gdyby tak było, to dziewczyny by stanowiły (3/4)*(1/4) = 3/16 osób w klasie, a stanowią 3/4.
4. Stosunek liczby chłopców do dziewcząt stanowi 1:3 - P
1/4 chłopców = 0,25 chłopców
3/4 dziewcząt = 0,75 dziewcząt
Chłopcy : dziewczyny
0,25 : 0,75 |×4 (obustronne mnożenie)
1 : 3
