👤

Spójrz na wykresy zdań stworzone w zależności od czasu trwania czynności. Zaznacz,
która część zdania to czynność długa, a która - krótka. Wpisz każdą część w odpowiednie
miejsce. Klaśnij w dłonie raz, mówiąc krótką czynność i trzy razy, wypowiadając dłuższą.
1. I was walking to school when I saw you.
Czynność długa
Czynność krótka
2. She called her parents while they were sleeping.
Czynność długa
Czynność krótka
3. My teachers were eating lunch when a boy shouted.
Czynność długa
Czynność krótka
4. Harry was reading a book when his friend knocked on the door.
Czynność długa
Czynność krótka​