W pewnej klasie wzrost uczniów poda-
ny w centymetrach wygląda tak:
156, 154, 162, 149, 154, 161, 153, 155,
156, 162, 156, 153, 149, 155, 157, 160,
162, 156, 148.
Przedstaw te dane na diagramie łody-
gowo-listkowym.
