Odpowiedź:
W XVIII w niektórych krajach tworzono sieć szkół podstawowych (ludowych), by objąć nauczaniem całą męską młodzież. Dziewczynki najczęściej mogły pobierać naukę tylko w domu. W Prusach wprowadzono przymus posyłania do szkół i chłopców, i dziewcząt (za jego złamanie rodzicom groziły kary). Rozwój edukacji był możliwy M.in. dlatego, że właśnie w epoce oświecenia pedagodzy dostrzegli znaczenie dzieciństwa w rozwoju człowieka. Zdano sobie wtedy sprawę że sposób odczuwania dziecka jest odmienny od sposobu myślenia dorosłych. Ogromny wpływ na to (tzw. Odkrycie Dziecka) miały koncepcje filozoficzno-pedagogiczne wypracowanie przez Jeana-Jacques'a Rousseau.
