10.Adaś i Ala, uczniowie klasy szóstej, przygotowują projekt edukacyjny z historii.
Przeczytaj ich wypowiedzi i rozstrzygnij, o jakich wydarzeniach historycznych mówią. Następnie skreśl w każdym nawiasie błędną informację, tak aby powstały zdania prawdziwe.
Adaś: Zmalała też rola sejmu. Szczególnie niekorzystne dla jego funkcjonowania było nadużywanie zasady, zgodnie z którą sprzeciw posła kończył obrady i unieważniał dotychczasowe postanowienia. Wykorzystywali ją magnaci i obce dwory – przekupywali posłów, by zrywali sejmy, blokując reformy państwa.
Ala: Zniszczenia wojenne dotknęły wiele miast, wsi i folwarków. Liczne grunty leżały odłogiem, czyli były nie uprawiane. Szlachta – chcąc temu zaradzić – zwiększała chłopom wymiar pańszczyzny. Na domiar złego na zachodzie Europy spadły ceny zboża. Doprowadziło to do spadku produkcji zboża, a handel nim wręcz uległ załamaniu. Skutkiem było zubożenie mieszczaństwa i upadek znaczenia miast.
1. Adaś mówi o politycznych / gospodarczych skutkach XVII-wiecznych wojen, czyli
o liberum veto / rokoszach.
2. Ala opisuje polityczne / gospodarcze skutki XVII-wiecznych wojen, które przyczyniły się do rokoszów / pustego skarbca.
